1. Игрок, который не отождествляет себя со своим персонажем, не отождествляет в первую очередь себя с собой, именно поэтому он делает то, что делает всегда, идёт на поводу воспитания.
2. Этот игрок - игрок-шулер. Он ещё только на пути к себе и поэтому тянет всё, что можно, думая что, это он.
3. Игрок приходит в себя, осознавая себя как ценность. Страхи сиречь опасения потери себя.
4. Игрок осваивает себя как роль. Может ли он обыграть ещё и персонажа, вопрос конечно интересный. Здесь показательно отношение с каким игрок относиться прежде всего к себе, а уж потом и к персонажу.
5. Здесь игрок должен был бы освоить собой персонаж, но вместо этого автор сдвигает его в план взаимодействия с другими я, вместо с другими персонажами. такое своеобразное оборотничество. Это возвращение к пункту 3.
6. Этот пункт представляет запущенный пункт 1. Вывод.
Прогресс участника достигает пятого пункта и затем регрессирует до первого.
|
первая
наверх